La Compagnie du Halo

RESULTAT DE NOTRE CONCOURS DE POESIE :

Juniors :

1 - Un moment de vie de Clémant Charles (83)

2- La vie de Sophia El Kouche Ineflas (59)

3- Sans titre de Yannouk Davory-Maulavé (06)

Collégien(ne)s :

1- Démasqué dans les bois! d'Adrian Charles (83)

2- La larme éphémère d'Eva Stypulkowski (37)

3- Il fait nuit noire d'Izoenn Courcoux (37)

Lycéen(ne)s :

1- l'étoile filante d'Ombeline de Saint Moulin (Belgique)

2- Cheminement vers l'éphémère d'Héléna Barrault (37)

3- La ronde d'Yliana Gay - El Afani (34)

Collectifs :

1- L'éphémère, élèves de CE1 et CE2  de l'école M. Genevoix de champigny sur Veude

2 - Toutes sortes de glace, élèves de CE1 de l'école de l'Arceau de Parcay-sur-Vienne

3 - Au revoir ma rose, élèves de CE1/CE2 de l'école du diamant noir de Marigny- Marmande

Adultes :

1- L'Ephémère de Mathieu Jouanneau (Royaume-Uni)

2- Ephémère? de Youssef Zerinini (37)

3- Les Fem'mères de Marielle Chamoiseau (28)

Coups de coeur de jury :

Le temps d'Anouar El Kouche Ineflas (59)

le cageot D'Armelle Bouvet (94)

le poisson bleu de Fara Njaay (Sénégal)

Les amants de Christian Pioche (57)

Pour que brille l'éphémère de Sylvie Arnaud (86)

Le cycle de la vie d'Idrys Dogue (75)

FMR de Bérangère Belmont (37)

L'éphémère de de Youssef Zerinini (37)

Une année de Wilfried Béreau (37)

Fukushima : l’éphémère permanence de Lydie Navard (06)

Art. 1

Dans le cadre de la promotion de la poésie et de la culture française et plus particulièrement du Printemps des Poètes, La Compagnie du Halo en partenariat avec le Réseau Bibliothèque de la CCTVV, Les Editions LAMARQUE, l’association Lire et Partager en Bouchardais et le Musée du Bouchardais organisent un concours de poésie intitulé « POETES ET PATRIMOINE » ouvert sur tout le territoire français et à tous les poètes d’expression française.

du 15 décembre 2021 au 15 février 2022, cachet de la poste faisant foi.

 Art. 2

Le concours comprend 5 catégories :

1.  junior : enfants jusqu’au CM2
2. Collégien(ne) : de la 6^ème à la 3^ème
3. Lycéen(ne) : de la seconde à la terminale
4. adultes : + de 18 ans et étudiants post bac
5. collective 

 Art. 3

Les poètes enverront au maximum 2 poèmes par catégorie sur le thème proposé par le Printemps des Poètes, à savoir « L’Ephémère »

Chaque poème ne devra pas dépasser 350 mots et devra être inédit et non primé.

Les textes seront dactylographiés sur un format A4 ( format word) et seront envoyés en 1 exemplaire à :

lacieduhalo@gmail.com

ou éventuellement adressés à La Compagnie du Halo 3 Route de Dorée 37220 PARCAY-SUR-VIENNE

Un accusé de réception sera expédié par mail.

Nom, adresse, courriel et téléphone des candidats figureront, en haut à gauche du poème, ainsi que la catégorie dans laquelle les poèmes sont présentés.

 Art. 4

Seront décernés 3 prix par catégorie

Les premiers prix seront assortis de diplômes, livres et cadeaux (exemple : entrées pour des parcs animaliers et de loisirs, places de cinéma, dégustation œnologique pour la catégorie adultes, panier gourmand, stage de théâtre de 2 heures pour la catégorie collective,…)

Les deuxièmes et troisièmes prix seront assortis de diplômes, livres et autres cadeaux.

Art. 5

Le jury sera composé d’auteurs, éditeurs, professionnels du livre, Enseignants, artistes et de lecteurs avertis. Les décisions seront sans appel. Les textes ne seront pas rendus.

La remise des prix est prévue le 26 mars 2022 à Marigny-Marmande, labellisé Village en Poésie.

Une convocation qui précisera l’horaire et le lieu du rendez-vous sera envoyée courant mars 2022.

Avant la remise des prix à laquelle tous les lauréats et participants sont conviés, les élèves de la Compagnie du Halo et les différents membres du jury proposeront une ballade poétique mettant à l’honneur les poèmes lauréats du concours.

 Art .6

Les textes primés seront publiés dans un recueil édités par les Editions LAMARQUE qui sera remis aux lauréats à l’issue de la déambulation.

Art .7

La présence ou la représentation des lauréats primés sera obligatoire lors de la remise des prix.

Art. 8

Les photographies et vidéos prises lors de la manifestation pourront être utilisées sur le site Internet, par la presse ou dans une revue sauf désaccord d’un participant. Le fait de s’inscrire à ce concours implique l’acceptation dans sa totalité du présent règlement.

Dans le cadre du quadri-centenaire de la naissance de MOLIERE, la Compagnie du Halo a choisi de porter différents projets mettant à l'honneur l'ensemble des œuvres de notre dramaturge Français.

Les objectifs des ateliers de théâtre :

-    Mettre en place des techniques favorisant la concentration, le développement de l’expression verbale et corporelle ainsi que l’imaginaire des participants.
-    Préparer les élèves au regard public et à l’expression orale. 
-    Participer à un spectacle qui sera présenté devant un public.

Durant ces séances, nous aborderons dans un premier temps, les bases du théâtre (diction, respiration, articulation, expression vocale et corporelle, improvisation et imagination). Puis nous nous attarderons à identifier les pièces dans lesquelles Molière puise son inspiration dans les œuvres des auteurs du théâtre romain. A partir de différents exercices corporels et vocaux, nous chercherons à identifier les personnages principaux de la commedia dell’arte, ce genre théâtral populaire d’origine italienne. Après cette phase d’exercices ludiques, les élèves découvriront les masques classiques et expressifs (Arlequin, Pantalon, le Docteur, le capitaine Matamore, …). Un travail d’improvisation masquée marquera la phase de construction corporelle et vocale des personnages présents dans les pièces de Molière, en plus des exercices de digestion textuelle et de codifications des regards. 

A partir des textes de Valérie Alane, Jean-Paul Alègre, Sylvie Chenus, Jacques Nerson, Erik Orsenna, Emmanuelle  Polle, Stéphanie Tesson et Sébastien Thiéry. les élèves adultes de la Compagnie du Halo vous proposent une déambulation théâtralisée où la nature végétale et animale s'exprime avec humour et volupté.

Avec les élèves de 3ème du collège André Duchesne de l'Île-Bouchard

Travail dirigé par Nicolas Guillo, professeur de lettres modernes au collège André Duchesne de l'Île-Bouchard et Christophe Hurelle, professeur de théâtre et metteur en scène de la Compagnie du Halo.

Ce projet est ambitieux et a pour objectif principal de donner un sens contemporain de la pièce Antigone de Jean Anouilh en s’appuyant sur la perception du monde et des injustices ressentis par les adolescents de 2 classes de 3^ème du collège André Duchesne de l'Île-Bouchard.

A partir du texte de Jean Anouilh, nous invitons tout d’abord les élèves à se plonger dans le contexte historique de la seconde guerre mondiale qui a conduit l’auteur à se saisir de la pièce de Sophocle pour en donner une vision contemporaine.

Ce texte est-il toujours actuel ? Existe-t-il d’autres clivages dans le monde et/ou en France  qui puissent rappeler cette vision quasi-manichéenne du pouvoir autoritaire et de l’injustice subie ? En quoi la vérité d’Antigone est-elle plus légitime que celle de Créon ou d’Ismène ?

Voici donc les premiers échanges avec ces adolescents que nous pouvons avoir afin de les sensibiliser à cette tragédie.

Notre Antigone ne se trouve pas uniquement en position d’anti-Agon. Elle est amoureuse, elle est pleine d’espoir et porte la volonté de combattre ce qui n’a pas de sens. Elle est la symbolique d’une adolescence qui cherche sa place dans un monde conventionnel porté par des adultes qui ont renoncé à l’affrontement primaire en se contentent de subir ou de vivre de manière hypocrite avec un système et qui demande surtout à cette jeunesse de l’accepter tel quel.

Le cri de cette jeunesse a besoin de s’exprimer haut et fort, d’investir la vérité émotionnelle qui les anime et d’être légitiment en conflit avec l’adulte pour exister, comme Gretha Thunberg alertant le monde politique sur le combat écologique à mener.

Cette dualité raison-passion ou pouvoir-bon sens que nous pouvons aussi appeler « crise de l’adolescence » peut être totalement mis en exergue dans la pièce d’Anouilh.

Le chœur a pour fonction d’introduire la pièce et d’interagir avec les spectateurs ou les protagonistes et de poser des questions qui peuvent faire échos à celles de l’adolescent.

Derrière le conflit qui oppose Antigone à Créon, se dessine de multiples oppositions qui pourront être exprimé par le Chœur.

C’est pourquoi, je propose de travailler avec l’ensemble d'une classe sur le prologue et le Chœur. Il s’agira dans un premier temps de libérer la parole et de proposer à chacun des élèves d’exprimer son point de vue sur ce qui lui paraît injuste dans notre système éducatif, politique, sociale, culturel,…

Puis nous aborderons la fonction du chœur dans la tragédie et mettrons en place des exercices favorisant la projection vocale, l’articulation, la concentration, la présence et la tenue corporelle et enfin l’affirmation de soi.

Ces exercices de théâtre serviront les élèves lors des examens oraux.

Avec un groupe composé de volontaires, nous aborderons dans un autre temps de travail, la mise en place de la trame de la pièce qui sera réduite au strict nécessaire de l’intrigue. Plusieurs élèves pourront ainsi jouer Créon, Antigone, Ismène ou Hémon.

Une représentation est envisagée devant un public, idéalement dans une salle de spectacle avec les conditions techniques de lumière et de son nécessaires à la préparation d’une production de spectacle vivant.

Un grand merci à tous nos partenaires qui vont récompenser avec des superbes lots,

les 13 lauréats et les 9 coups de coeur du jury :

Art. 1

Dans le cadre de la promotion de la poésie et de la culture française et plus particulièrement du Printemps des Poètes, La Compagnie du Halo en partenariat avec le Réseau Bibliothèque de la CCTVV, Les Editions LAMARQUE, l’association Lire et Partager en Bouchardais et le Musée du Bouchardais organisent un concours de poésie intitulé « POETES ET PATRIMOINE » ouvert sur tout le territoire français et à tous les poètes d’expression française.

du 15 décembre 2020 au 1er mars 2021, cachet de la poste faisant foi.

Art. 2

Le concours comprend 4 catégories :

 catégorie junior : pour les poètes de 8 ans à 14 ans (école primaire et collège)

« poésie, jeune espoir » pour les poètes âgés de 15 ans à 25 ans inclus (lycée et université)

poésie adultes

Poésie collective

Art. 3

Les poètes enverront au maximum 2 poèmes par catégorie sur le thème proposé par le Printemps des Poètes, à savoir « Le Désir »

Chaque poème ne devra pas dépasser 350 mots et devra être inédit et non primé.

Les textes seront dactylographiés sur un format A4, seront envoyés en 1 exemplaire à :

lacieduhalo@gmail.com

ou éventuellement adressés à

La Compagnie du Halo Les Fours de Dorée 37220 PARCAY-SUR-VIENNE

Pour les envois postaux, une version informatisée devra être mise à la disposition du jury.

Un accusé de réception sera expédié par mail.

Nom, adresse, courriel et téléphone des candidats figureront, en haut à gauche du poème, ainsi que la catégorie dans lequel les poèmes sont présentés.

Art. 4

Seront décernés 3 prix par catégorie

Les premiers prix seront assortis de diplômes, livres et cadeaux (dégustation œnologique pour la catégorie poésie adultes, panier gourmand, stage de théâtre de 4 heures pour la catégorie poésie collective,…)

Les deuxièmes et troisièmes prix seront assortis de diplômes, livres et cadeaux.

Art. 5

Le jury sera composé d’auteurs, éditeurs, professionnels du livre, Enseignants, artistes et de lecteurs avertis. Les décisions seront sans appel. Les textes ne seront pas rendus.

La remise des prix est prévue fin mars 2021 à Marigny-Marmande, labellisé Village en Poésie.

Une convocation qui précisera l’horaire et le lieu du rendez-vous sera envoyée courant mars 2020.

Avant la remise des prix à laquelle tous les lauréats et participants sont conviés, les élèves de la Compagnie du Halo proposeront une ballade poétique mettant à l’honneur les poèmes lauréats du concours.

Art .6

Les textes primés seront publiés dans un livre qui sera remis aux lauréats à l’issue du concours.

Art .7

La présence ou la représentation des lauréats primés sera obligatoire lors de la remise des prix.

Art. 8

Les photographies et vidéos prises lors de la manifestation pourront être utilisées sur le site Internet, par la presse ou dans une revue sauf désaccord d’un participant. Le fait de s’inscrire à ce concours implique l’acceptation dans sa totalité du présent règlement.

Notre dernière étape du voyage a eu lieu le 26 Septembre à 15h, à Marigny- Marmande. Un parcours imaginé par la Bibliothèque de Marigny-Marmande, vous a embarquer dans une déambulation poétique jouée par les élèves adultes de la Compagnie du Halo qui ont portés les 12 poèmes lauréats du concours « Poème et Patrimoine ». Ce dernier est né du partenariat avec le Réseau Bibliothèque de la CCTVV, Les Editions LAMARQUE, l’association Lire et Partager en Bouchardais et la Fabrique de Parcius afin de promouvoir la poésie et la culture française sur le territoire. La remise des prix du concours a eu lieu à l’issu de cette déambulation.

Résultat du concours 2020 :

Catégorie Junior :

1- Monsieur Courage -  Kélya Auclin cm1 Ecole Champigny-sur-Veude

2- Mon courage -  Gabin vallerent cm1 Ecole Champigny-sur-Veude

3- J'étais beaucoup trop amoureux -  Lélio Plaine à Collège de Monts

Catégorie Jeune espoir :

1 - Histoire Injustement Vraie - Nils Bauchaud

2- Courageux Enivré  Gabriel Voisin Moncho - Lyon

3- Le courage du pardon - Madeline de Boysson - Paris

Catégorie Poème collectif :

1- Merci les pompiers - MS GS école maternelle de Noyant

2- Il en faut du courage - La Rep’air de Richelieu

3- La recherche - Mélaine Dupuis et Lucas Balavoine (CM2 Ecole Champigny-sur-Veude)

Catégorie Adulte :

1- Pour mon petit fils Raphaél -  Monique Chotard

2- Celle qui pardonne - Adèle Guillon

3- Il est nuit  - Nicolas Guillo

Coups de coeur du jury :

Le courage  - Chantal Arnault

Le courage - Louisiane Boiteau

ADN courage -  Sacha Rocher, CM1 Ecole Champigny-sur-Veude

Le courage mode d'emploi -  CE2 Ecole Marcilly sur Vienne

Le courage - Madeleine Petit

La peur et le courage - Maria-Pia Stenne de Longueval

Femme courage - Christiane Dumont

Désir de Faiblesse = jeune espoir Gabriel Voisin-Montcho

7 MARS 2020 -17H ET 19H

Déambulation poétique
ENTREE LIBRE SUR RESERVATION

La Maison du Souvenir accueille pour quelques heures la Compagnie du Halo dans ses locaux.
À travers une lecture théâtralisée de poèmes ayant traits au courage et à la Résistance, elle invite
ses visiteurs à un moment de poésie et de réflexion. Lors de deux séances, les élèves comédiens
(adolescents et adultes) feront vivre des poèmes emblématiques qui, par la puissance de leurs
mots, ont salué cette vertu commune aux grands noms de la Résistance.

Les héros du quotidien

Dans le cadre des manifestations du printemps des poètes, la Compagnie du Halo souhaite écrire puis présenter un spectacle qui parle des héros de notre quotidien.

C'est pourquoi nous faisons appel à vos témoignages 

Le courage fut associé pendant un certain temps aux champs de bataille, aux combats mortels entre guerriers, aux héros connus de l’Antiquité (Achille) et aux super-héros contemporains dotés de pouvoirs particuliers, inaccessibles aux simples mortels ! En fait, le courage relevait du concept de virilité, glorifié dans notre Histoire humaine et dans les romans.

Pourtant, loin des champs de bataille, au quotidien, chacun doit faire preuve, à sa façon, de courage : devant la maladie, la pauvreté, les vicissitudes de la vie publique, les peines et craintes de l’existence, les sacrifices à réaliser pour soi ou les proches.  Certains la définissent comme « une fermeté » d’âme, « faire ce qui est juste », etc.

Ce courage, loin des projecteurs de la gloire, porte en soi une grandeur que nous souhaitons, aujourd’hui, mettre à l’honneur à travers :

• Des exemples de courage au quotidien de chacune et chacun d’entre vous

• Les portraits de proches que vous considérez comme des super héros (partagez avec nous les raisons pour lesquelles vous le ou la percevez ainsi)

• Des définitions du courage sous forme de citations crées par vous-mêmes

Cependant, parler de courage, c’est également lorsque pour une raison ou une autre, nous en manquons. Nous sentons qu’il faudrait intervenir mais rien ne se produit. Nous nous en voulons parfois ! Nous aurions souhaité agir autrement ! Le courage, c’est également affronter ces moments de faiblesse qui nous rappellent notre fragilité devant nos peurs les plus profondes. Le courage peut aussi se définir comme se percevoir tels que nous sommes, dans notre imperfection pour ensuite agir différemment. Dans tous les cas, partagez avec nous ces moments au cours desquels vous auriez voulu agir autrement et quelles sont les peurs qui vous ont paralysés.

Merci de nous transmettre vos témoignages sur :

lacompagnieduhalo@gmail.com

ou 06 84 05 51 71