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COURS DE THEATRE 2022/2023

Publié le par La Compagnie du Halo

Les dossiers d'inscriptions sont enfin disponibles sur notre site.

La rentrée s'effectuera le mercredi 21 septembre à l'Île-Bouchard

Vous pouvez nous retrouver également le samedi 3 septembre sur le forum des associations de l'Île-Bouchard.

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LES FANTAISIES POTAGERES 2022

Publié le par La Compagnie du Halo

LES FANTAISIES POTAGERES 2022
Les comédiens Audrey Lange et Christophe Hurelle de la compagnie du Halo accompagnés de Cristelle Haynes, Guy Jouteux, Annie Lurton et Nadine Rabusseau (élèves comédiens adultes) vous proposent une déambulation théâtrale pleine de surprises et d'humour à partir des textes de Stéphanie Tesson, Jean-Michel Ribes, Jean-Paul Alègre et de bien d'autres encore.
Venez découvrir
- les aventures de Monsieur L'Archi-chaud, d'un ficus synthétiquement bio, d'une taupe égarée et d'un champignon autophage,
- La mutinerie d'une fourmi syndiquée,
- le coup de foudre d'une tomate accidentée
- les confidences d'un arbre royal
- le trip d'un coquelicot
- Et la guerre des patates
Ce spectacle tout public se déroule dans le cadre bucolique de La Fabrique de Parcius 3 route des Fours à Parçay-sur-Vienne les 27 et 28 août à 19h.
Tarif unique 10€
Réservation obligatoire sur le site
ou au 06 84 05 51 71

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Cours de théâtre 2021-2022 : Opération Molière

Publié le par La Compagnie du Halo

COURS DE THEATRE POUR ENFANTS, ADOLESCENTS ET ADULTES
Cours de théâtre 2021-2022 : Opération Molière

Dans le cadre du quadri-centenaire de la naissance de MOLIERE, la Compagnie du Halo a choisi de porter différents projets mettant à l'honneur l'ensemble des œuvres de notre dramaturge Français.

Les objectifs des ateliers de théâtre :

-    Mettre en place des techniques favorisant la concentration, le développement de l’expression verbale et corporelle ainsi que l’imaginaire des participants.
-    Préparer les élèves au regard public et à l’expression orale. 
-    Participer à un spectacle qui sera présenté devant un public.

Durant ces séances, nous aborderons dans un premier temps, les bases du théâtre (diction, respiration, articulation, expression vocale et corporelle, improvisation et imagination). Puis nous nous attarderons à identifier les pièces dans lesquelles Molière puise son inspiration dans les œuvres des auteurs du théâtre romain. A partir de différents exercices corporels et vocaux, nous chercherons à identifier les personnages principaux de la commedia dell’arte, ce genre théâtral populaire d’origine italienne. Après cette phase d’exercices ludiques, les élèves découvriront les masques classiques et expressifs (Arlequin, Pantalon, le Docteur, le capitaine Matamore, …). Un travail d’improvisation masquée marquera la phase de construction corporelle et vocale des personnages présents dans les pièces de Molière, en plus des exercices de digestion textuelle et de codifications des regards. 

Cours de théâtre 2021-2022 : Opération Molière

FICHIER D'INSCRIPTION FORMAT WORD

FICHIER D'INSCRIPTION FORMAT PDF

Planning cours 2021 2022 word

Planning cours 2021 2022 pdf

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Opération Molière ( Collège André Duchesne de l'Île-Bouchard

Publié le par La Compagnie du Halo

Opération Molière ( Collège André Duchesne de l'Île-Bouchard
Opération Molière ( Collège André Duchesne de l'Île-Bouchard

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PRINTEMPS DES POETES 2022 : L'éphémère

Publié le par La Compagnie du Halo

PRINTEMPS DES POETES 2022 : L'éphémère
PRINTEMPS DES POETES 2022 : L'éphémère
PRINTEMPS DES POETES 2022 : L'éphémère
PRINTEMPS DES POETES 2022 : L'éphémère
PRINTEMPS DES POETES 2022 : L'éphémère
PRINTEMPS DES POETES 2022 : L'éphémère
PRINTEMPS DES POETES 2022 : L'éphémère

RESULTAT DE NOTRE CONCOURS DE POESIE :

Juniors :

1 - Un moment de vie de Clémant Charles (83)

2- La vie de Sophia El Kouche Ineflas (59)

3- Sans titre de Yannouk Davory-Maulavé (06)

 

Collégien(ne)s :

1- Démasqué dans les bois! d'Adrian Charles (83)

2- La larme éphémère d'Eva Stypulkowski (37)

3- Il fait nuit noire d'Izoenn Courcoux (37)

 

Lycéen(ne)s :

1- l'étoile filante d'Ombeline de Saint Moulin (Belgique)

2- Cheminement vers l'éphémère d'Héléna Barrault (37)

3- La ronde d'Yliana Gay - El Afani (34)

 

Collectifs :

1- L'éphémère, élèves de CE1 et CE2  de l'école M. Genevoix de champigny sur Veude

2 - Toutes sortes de glace, élèves de CE1 de l'école de l'Arceau de Parcay-sur-Vienne

3 - Au revoir ma rose, élèves de CE1/CE2 de l'école du diamant noir de Marigny- Marmande

 

Adultes :

1- L'Ephémère de Mathieu Jouanneau (Royaume-Uni)

2- Ephémère? de Youssef Zerinini (37)

3- Les Fem'mères de Marielle Chamoiseau (28)

 

Coups de coeur de jury :

Le temps d'Anouar El Kouche Ineflas (59)

le cageot D'Armelle Bouvet (94)

le poisson bleu de Fara Njaay (Sénégal)

Les amants de Christian Pioche (57)

Pour que brille l'éphémère de Sylvie Arnaud (86)

Le cycle de la vie d'Idrys Dogue (75)

FMR de Bérangère Belmont (37)

L'éphémère de de Youssef Zerinini (37)

Une année de Wilfried Béreau (37)

Fukushima : l’éphémère permanence de Lydie Navard (06)

RDV à la Bibliothèque Andrée Chedid de Marigny-Marmande, le 26 mars à 15h.

RDV à la Bibliothèque Andrée Chedid de Marigny-Marmande, le 26 mars à 15h.

Merci à nos 28 contributeurs locaux qui vont récompenser les 15 lauréats et coups de coeur du jury
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Un grand merci à nos partenaires institutionnels pour leurs soutiens techniques et financiers
Un grand merci à nos partenaires institutionnels pour leurs soutiens techniques et financiers
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CONCOURS DE POESIE
DE LA COMMUNAUTE DE COMMUNES TOURAINE VAL DE VIENNE (CCTVV) 2021-2022
Concours de poésie 2022

Concours de poésie 2022

Art. 1

Dans le cadre de la promotion de la poésie et de la culture française et plus particulièrement du Printemps des Poètes, La Compagnie du Halo en partenariat avec le Réseau Bibliothèque de la CCTVV, Les Editions LAMARQUE, l’association Lire et Partager en Bouchardais et le Musée du Bouchardais organisent un concours de poésie intitulé « POETES ET PATRIMOINE » ouvert sur tout le territoire français et à tous les poètes d’expression française.

du 15 décembre 2021 au 15 février 2022, cachet de la poste faisant foi.

 Art. 2

Le concours comprend 5 catégories :

  1.  junior : enfants jusqu’au CM2
  2. Collégien(ne) : de la 6ème à la 3ème
  3. Lycéen(ne) : de la seconde à la terminale
  4. adultes : + de 18 ans et étudiants post bac
  5. collective 

 Art. 3

Les poètes enverront au maximum 2 poèmes par catégorie sur le thème proposé par le Printemps des Poètes, à savoir « L’Ephémère »

Chaque poème ne devra pas dépasser 350 mots et devra être inédit et non primé.

Les textes seront dactylographiés sur un format A4 ( format word) et seront envoyés en 1 exemplaire à :

lacieduhalo@gmail.com

ou éventuellement adressés à La Compagnie du Halo 3 Route de Dorée 37220 PARCAY-SUR-VIENNE

Un accusé de réception sera expédié par mail.

 

Nom, adresse, courriel et téléphone des candidats figureront, en haut à gauche du poème, ainsi que la catégorie dans laquelle les poèmes sont présentés.

 Art. 4

Seront décernés 3 prix par catégorie

Les premiers prix seront assortis de diplômes, livres et cadeaux (exemple : entrées pour des parcs animaliers et de loisirs, places de cinéma, dégustation œnologique pour la catégorie adultes, panier gourmand, stage de théâtre de 2 heures pour la catégorie collective,…)

Les deuxièmes et troisièmes prix seront assortis de diplômes, livres et autres cadeaux.

Art. 5

Le jury sera composé d’auteurs, éditeurs, professionnels du livre, Enseignants, artistes et de lecteurs avertis. Les décisions seront sans appel. Les textes ne seront pas rendus.

La remise des prix est prévue le 26 mars 2022 à Marigny-Marmande, labellisé Village en Poésie.

Une convocation qui précisera l’horaire et le lieu du rendez-vous sera envoyée courant mars 2022.

Avant la remise des prix à laquelle tous les lauréats et participants sont conviés, les élèves de la Compagnie du Halo et les différents membres du jury proposeront une ballade poétique mettant à l’honneur les poèmes lauréats du concours.

 Art .6

Les textes primés seront publiés dans un recueil édités par les Editions LAMARQUE qui sera remis aux lauréats à l’issue de la déambulation.

Art .7

La présence ou la représentation des lauréats primés sera obligatoire lors de la remise des prix.

Art. 8

Les photographies et vidéos prises lors de la manifestation pourront être utilisées sur le site Internet, par la presse ou dans une revue sauf désaccord d’un participant. Le fait de s’inscrire à ce concours implique l’acceptation dans sa totalité du présent règlement.

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Meilleurs Voeux

Publié le par La Compagnie du Halo

 

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Les plaideurs malgré eux - Noël de l'Île-Bouchard 2021

Publié le par La Compagnie du Halo

Les plaideurs malgré eux - Noël de l'Île-Bouchard 2021Les plaideurs malgré eux - Noël de l'Île-Bouchard 2021

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Fantaisies potagères ( Déambulation théâtralisée)

Publié le par La Compagnie du Halo

Fantaisies potagères ( Déambulation théâtralisée)

A partir des textes de Valérie Alane, Jean-Paul Alègre, Sylvie Chenus, Jacques Nerson, Erik Orsenna, Emmanuelle  Polle, Stéphanie Tesson et Sébastien Thiéry. les élèves adultes de la Compagnie du Halo vous proposent une déambulation théâtralisée où la nature végétale et animale s'exprime avec humour et volupté.

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Spectacles des élèves enfants et adolescents

Publié le par La Compagnie du Halo

Spectacles des élèves enfants et adolescents

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Le Projet Antigone

Publié le par La Compagnie du Halo

Avec les élèves de 3ème du collège André Duchesne de l'Île-Bouchard

Travail dirigé par Nicolas Guillo, professeur de lettres modernes au collège André Duchesne de l'Île-Bouchard et Christophe Hurelle, professeur de théâtre et metteur en scène de la Compagnie du Halo.

Changement de date : Présentation du travail repoussée au mercredi 23 juin à 19h.
Il reste peu de places mais rassurez-vous,
vous avez la possibilité d'assister à la générale prévue à 14h30
Le Projet Antigone
Le Projet Antigone

Ce projet est ambitieux et a pour objectif principal de donner un sens contemporain de la pièce Antigone de Jean Anouilh en s’appuyant sur la perception du monde et des injustices ressentis par les adolescents de 2 classes de 3ème du collège André Duchesne de l'Île-Bouchard.

A partir du texte de Jean Anouilh, nous invitons tout d’abord les élèves à se plonger dans le contexte historique de la seconde guerre mondiale qui a conduit l’auteur à se saisir de la pièce de Sophocle pour en donner une vision contemporaine.

Ce texte est-il toujours actuel ? Existe-t-il d’autres clivages dans le monde et/ou en France  qui puissent rappeler cette vision quasi-manichéenne du pouvoir autoritaire et de l’injustice subie ? En quoi la vérité d’Antigone est-elle plus légitime que celle de Créon ou d’Ismène ?

Voici donc les premiers échanges avec ces adolescents que nous pouvons avoir afin de les sensibiliser à cette tragédie.

Notre Antigone ne se trouve pas uniquement en position d’anti-Agon. Elle est amoureuse, elle est pleine d’espoir et porte la volonté de combattre ce qui n’a pas de sens. Elle est la symbolique d’une adolescence qui cherche sa place dans un monde conventionnel porté par des adultes qui ont renoncé à l’affrontement primaire en se contentent de subir ou de vivre de manière hypocrite avec un système et qui demande surtout à cette jeunesse de l’accepter tel quel.

Le cri de cette jeunesse a besoin de s’exprimer haut et fort, d’investir la vérité émotionnelle qui les anime et d’être légitiment en conflit avec l’adulte pour exister, comme Gretha Thunberg alertant le monde politique sur le combat écologique à mener.

Cette dualité raison-passion ou pouvoir-bon sens que nous pouvons aussi appeler « crise de l’adolescence » peut être totalement mis en exergue dans la pièce d’Anouilh.

Le chœur a pour fonction d’introduire la pièce et d’interagir avec les spectateurs ou les protagonistes et de poser des questions qui peuvent faire échos à celles de l’adolescent.

Derrière le conflit qui oppose Antigone à Créon, se dessine de multiples oppositions qui pourront être exprimé par le Chœur.

C’est pourquoi, je propose de travailler avec l’ensemble d'une classe sur le prologue et le Chœur. Il s’agira dans un premier temps de libérer la parole et de proposer à chacun des élèves d’exprimer son point de vue sur ce qui lui paraît injuste dans notre système éducatif, politique, sociale, culturel,…

Puis nous aborderons la fonction du chœur dans la tragédie et mettrons en place des exercices favorisant la projection vocale, l’articulation, la concentration, la présence et la tenue corporelle et enfin l’affirmation de soi.

Ces exercices de théâtre serviront les élèves lors des examens oraux.

Avec un groupe composé de volontaires, nous aborderons dans un autre temps de travail, la mise en place de la trame de la pièce qui sera réduite au strict nécessaire de l’intrigue. Plusieurs élèves pourront ainsi jouer Créon, Antigone, Ismène ou Hémon.

Une représentation est envisagée devant un public, idéalement dans une salle de spectacle avec les conditions techniques de lumière et de son nécessaires à la préparation d’une production de spectacle vivant.

 

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